Semana 8 - del 1 al 5 de junio

Hola!!!

La semana pasada estuvimos viendo el periodo del RENACIMIENTO.

Recordad cosas muy importantes:

- Después de la mala época de la Edad Media, los artistas quisieron recuperar el esplendor de las antiguas Grecia y Roma (Renacer del arte... renacimiento)
- Se desarrollan mucho las familias de instrumentos.
- Invención de la POLIFONÍA (varias voces cantan diferentes melodías a la vez)
- el MOTETE como pieza religiosa de gran importancia.
- Las agrupaciones de instrumentos se van haciendo cada vez más grandes.

    LA HISTORIA DE LA MÚSICA    

Hoy vamos a seguir con el siguiente periodo:

5.- BARROCO

¿CUÁNDO COMIENZA Y TERMINA?

Comienza en el año 1600, y se tomó el estreno de la "primera" ópera... L´Orfeo del compositor italiano Claudio Monteverdi, que alcanzó una gran fama.

Y es así porque la primera ópera no se hizo muy famosa... Eurídice de Jacopo Peri.

Estos primeros compositores, fueron los primeros que mezclaron en la misma obra musical: teatro, música, poesía, danza y canto.

NACIÓ LA ÓPERA!!!

El Barroco, termina en el año 1750, coincidiendo con la muerte del compositor de esta época más importante... Juan Sebastián Bach. Aunque su nombre en alemán es: Johann Sebastian Bach.

LOS INSTRUMENTOS EN EL BARROCO

Los instrumentos se fueron desarrollando muchísimo más que en el renacimiento, y cada vez eran más complicados y más técnicos.

Los instrumentos más importantes fueron...

VIOLÍN

CLAVE 

Es el predecesor del piano. La diferencia principal es que el piano es de cuerda percutida (al pulsar las teclas, se golpean las cuerdas) y el clave es de cuerda pulsada (cuando se te pulsan las teclas, una especie de púa (plectro), pulsa las cuerdas)

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ALGUNAS CARACTERÍSTICAS DE LA MÚSICA BARROCA

SE INVENTA EL BAJO CONTINUO

Es una melodía base muy importante. Sobre  esta melodía básica, se construían con diferentes reglas musicales, el resto de instrumentos.

SE CONSOLIDAN LAS TONALIDADES

Se establecen todas las escalas musicales como las conocemos hoy en día.

SE INVENTARON MUCHAS FORMAS MUSICALES NUEVAS.

Las más importantes del barroco, fueron: Sonata, Suite, Concierto y por supuesto la Ópera.

LOS COMPOSITORES MÁS CONOCIDOS

Podemos destacar los siguientes compositores. En el vídeo que luego verás... hablarán de ellos.

Claudio Monteverdi

Antonio Vivaldi

Georg Friedrich Händel

Pachelbel

y el más importante de todo el barroco: Johann Sebastian Bach

Os dejo un vídeo de un profesor de un instituto que ha hecho un montaje súper chulo explicando el barroco musical... súper interesante!!!

Al final habla de un cuestionario... NO HACE FALTA QUE LO HAGÁIS... eso es para sus propios alumnos, ok?

Un saludo!!!

Semana 7ª - del 25 al 29 de mayo

Hola!!!

Esta semana vamos a seguir conociendo un poquito sobre cómo ha evolucionado la música desde que se inventó en la antigüedad hasta nuestros días.
Hace un par de semanas nos centramos en los 3 primeros bloques:

- PREHISTORIA
- ANTIGÜEDAD (Roma y Grecia)
- La Edad Media (1000 años... Desde el Siglo V al Siglo XV)

    LA HISTORIA DE LA MÚSICA    

Hoy vamos a seguir con el siguiente periodo:

4.- RENACIMIENTO

Vamos a verlo...

4º. Renacimiento

La Edad Media fue larga y, en muchos aspectos, muy negativa.

¿Recordáis de cuándo a cuándo duró?

Fueron 1000 años aproximadamente, desde el Siglo V al XV.

A este nuevo periodo que empezó después de la Edad Media, se le llamó RENACIMIENTO, porque los artistas quisieron que "renaciese" la importancia y el esplendor de la cultura de las antiguas GRECIA y ROMA.

En el RENACIMIENTO, que comenzó en Italia y después pasó a toda Europa, todos los artistas consideraron que el SER HUMANO era lo más importante... nace el HUMANISMO.

En el instituto escucharéis la palabra ANTROPOCENTRISMO 😳 (significa que el centro de todo (en importancia) es el Ser Humano)

ANTROPO= Significa "Ser humano"

CENTRISMO= que es el centro

En el Renacimiento, siguen habiendo 2 grandes bloques de la música.

Música profana

Si en la Edad Media, estaban los Trovadores que vivían en los palacios. En el Renacimiento, muchos músicos también vivirán en palacios. Los músicos van adquiriendo mucha importancia y los instrumentos se van modernizando, y se van desarrollando las familias de instrumentos. Por eso, va creciendo cada vez más, la importancia de la música instrumental (sin cantantes).

Se empiezan a escribir MUUUUUCHAS PARTITURAS y se organizan los primeros libros de partituras: los CANCIONEROS.

Como curiosidad, los artistas empiezan a firmar sus obras. Antiguamente había muchas obras "Anónimas" (de autor desconocido), y ahora van cogiendo cada vez más importancia y caché.

Aquí os dejo una pequeña canción instrumental de baile.

Música religiosa.
Llamada también música de capilla. Hubo grandes maestros de capilla, que organizaban principalmente los grupos de cantantes. También organizaban todos los cantos relacionados con la liturgia (misas, motetes, rezos...)

Gran importancia de los MOTETES. Eran piezas POLIFÓNICAS (muchas voces diferentes cantando a la vez), de textos sacros (religiosos) y en Latín (lengua oficial de la iglesia).

De los compositores más importantes. Hay muchísimos, pero solamente os voy a nombrar dos:

- En Italia...   G.P. da Palestrina.

- En España, Tomás Luis de Victoria

Si nos ponemos a comparar la música religiosa de ahora con la del Canto Gregoriano (en la Edad Media) Hay una diferencia principal:

- En el Canto Gregoriano cantaban todos la misma melodía (MONODIA... 1 sóla melodía)

- En el Motete Renacentista, se dividen en varios grupos de cantantes. Nace la POLIFONÍA (varias melodías)

Curiosidad!
En el canto Gregoriano todos cantaban a la vez y se entendía el texto. Ahora, al cantarse por grupos, las letras se van mezclando, ¿Os habéis dado cuenta? Eso no importaba, porque en el Renacimiento consideraban que la música era para Dios, y lo importante es que la entendiera él, no la gente.

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Me encantaría que os pudiérais en la piel de aquella gente de hace 500 años... ¿Qué sentirían cuando iban a una iglesia y escuchaban un coro como los que habéis escuchado en los ejemplos de antes?

Os invito a que escuchéis esas canciones, con unos aurículares en vuestro cuarto, tranquilos, con luz suave... y dispuestos a hacer un viaje 500 años atrás. ok?

TAREA 1

Escuchamos todos los vídeos del Renacimiento.

TAREA 2

Vemos este vídeo de resumen del Renacimiento

TAREA 3

Haced un esquema-resumen del RENACIMIENTO en vuestro cuaderno.

Un saludo!!!

SANTIPONCEVISIÓN 2020

Hola!!!

Este fin de semana, era la fecha para la celebración de. Festival de la Canción de EUROVISIÓN

EUROVISIÓN, es un concurso de música que se celebra en Europa desde hace 64 años.

Este año se celebraba en Rotterdam (Países Bajos), pero por causa del confinamiento, se ha retrasado hasta mayo del próximo año.

Desde Santiponce a Rotterdam, tardaríamos 21 horas en llegar... ¡QUÉ LEJOS!

¡MEJOR VAMOS EN AVIÓN! 😁 OK?????

Bueno... a lo que vamos!

Este año se presentaban 41 canciones al concurso de EUROVISIÓN. Muchas son muy chulas, y vamos a conocer las más bailables!!!

Esta semana, como actividad de música vamos a...


ESCUCHAR, BAILAR Y ELEGIR LA MEJOR CANCIÓN DE 

    SANTIPONCEUROVISIÓN 2020   

Empezamos con... 


1º) LUNES....  RUSSIA!!!!!

Este año, los rusos querían enseñar a toda Europa a CONTAR EN ESPAÑOL!!!!

Con una estética de la época de hace 60 años, nos cuentan UNO, DOS, CUATRO.. y hasta SEIS!!!!

2º) MARTES...  ISLANDIA!!!!

Con un estilo muy de los años 80, vienen desde Islandia para que bailemos a ritmo de música electrónica

3º) MIÉRCOLES...  IRLANDA!!!!

Con muchísima energía, la representante de Irlanda viene reivindicando la "Historia de su vida" (Story of my life)

4º) JUEVES...  ALEMANIA!!!!

Subid el volumen porque los alemanes quieren que este año bailemos como en una discoteca... A BAILARRRRRR!!!!!

5º) VIERNES...  UKRANIA!!!!

El grupo Ucraniano nos trae una música popular adaptada a ritmos más modernos. Mezclando tradición y modernidad!!!

6º) SÁBADO...  ESPAÑA!!!!

Blas Cantó, se pierde en su UNIVERSO y nos pide que nos perdamos con él... vamos a poner la música a todo volumen y perdernos en la inmensidad del universo....

DOMINGO... VOTACIÓN!!!!!

TAREAS

1º- Tienes 6 canciones, una para cada día de la semana. Escúchalas, cántalas, grítalas y, sobre todo... BAILALAS!!!



2º- VOTACIÓN

VENCEDORES EN LA PÁGINA PRINCIPAL

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Semana 5ª - del 11 al 15 de mayo

Hola!!!

Esta semana vamos a empezar a conocer un poquito sobre cómo ha evolucionado la música desde que se inventó en la antigüedad hasta nuestros días.
Vamos a comenzar a estudiar...

    LA HISTORIA DE LA MÚSICA    

Hay 8 grandes bloques en la Historia de la Música.

Hoy hablaremos de los 3 primeros bloques.

1.- PREHISTORIA

2.- ANTIGÜEDAD

3.- EDAD MEDIA

De los 2 primeros, no hay música real. Lo poco que hay es "inventado" en función de la poca información que los arqueólogos han encontrado.
Del 3, la Edad Media, hay mucha música y hoy en día hay muchos grupos que siguen tocando música de esa época. ¿Habéis ido alguna vez a una fiesta medieval? Pues seguro que habéis escuchado gente tocando pequeñas guitarras, laudes, tambores y flautas... Un tipo de música medieval!!!

Vamos a verlo...

1º. Prehistoria
De este periodo no hay ningún resto de música. Solamente se encontraron en excavaciones algunos instrumentos musicales.

Se basa principalmente en hacer ritmos e imitar sonidos de la naturaleza.

Mucha música se relaciona con ceremonias.

Instrumentos encontrados en excavaciones arqueógicolas

2º. Antigüedad - Grecia / Roma
Se relaciona con la música que se hizo en la antigua Grecia y la antigua Roma (época de los romanos y época de Itálica)

- Aparecen los primeros documentos sobre música.
- Se cree que la música tiene poderes divinos... casi mágicos.
- Sirve para acompañar la danza, el canto, la poesía y por supuesto para ceremonias.

Instrumentos usados por los pueblos de la antigüedad

3º. Edad Media

2 grandes grupos:  MÚSICA RELIGIOSA y MÚSICA PROFANA.

3.1.- MÚSICA RELIGIOSA
Canto de los monjes en los monasterios.
- Nace el CANTO GREGORIANO.
   · Canto sin instrumentos (en música se dice: a capella)
   · Todos los hombres cantan la misma melodía (monodia)
   · Se canta en Latín (lengua de la iglesia)

Mirad... aquí veréis monjes de verdad cantando música gregoriana

Además tenéis la letra original en Latín, y traducida al español

3.2.- MÚSICA PROFANA
Profano significa "No religioso"... cualquiera de las canciones que escucháis en la radio es música profana. No significa nada negativo.

Había dos tipos de personas que cantaban músicas que NO eran religiosas:

- Los Trovadores (Troveros en el norte de Francia)
Vivían en los palacios y eran poetas que acompañaban sus poemas con música (generalmente un Laud)

- Los Juglares
Eran músicos muy humildes. Iban de aldea en aldea cantando por las calles para ganarse la vida. A veces se reunían en pequeños grupos de 3 ó 4 y tocaban laúdes, flautas y panderetas.


En muchas ferias medievales de muchos pueblos, podrás escuchar canciones de estilo medieval. Son canciones modernas, pero que recuerdan el estilo de canciones de la época medieval... Imagina a esos cuatro músicos tocando en las calles para pedir unas pocas monedas... así hacían los Juglares!!

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TAREA 1ª
Haced un esquema en vuestro cuaderno de los 3 primeros periodos musicales de la historia.


TAREA 2ª
Mirad este vídeo en YouTube (estad atentos porque lo veremos muchas veces más)

Hoy me interesa solamente hasta el minuto 1:25 que es donde llega la Edad Media... a partir de la próxima semana, os iré planteando un nuevo ESCAPE ROOM con pistas de este vídeo.



Escuchad, investigad y ADELANTE!!!

Semana 4ª - del 4 al 8 de mayo

Hola!!!

Hoy vamos a repasar un par de cosas MUY IMPORTANTES que estuvimos viendo las últimas semanas en el colegio. Los INTERVALOS y los TONOS & SEMITONOS.

 1º -   LOS INTERVALOS    

¿Qué es un intervalo en música?
Un INTERVALO es la distancia que hay entre dos notas musicales.

¿Cómo se mide un intervalo?
Se pueden dar muchas informaciones, pero nosotros nos vamos a centrar en 2 cosas:

1º) Si el intervalo sube (ascendente) o baja (descendente)

Si la 2ª nota del intervalo es má aguda... el intervalo sube, es ascendente.
Si la 2ª nota del intervalo es más grave... el intervalo baja, es descendente.

Ejemplos:

            Intervalo ascendente    -  Intervalo descendente

2º) El nº de notas que intervienen en el intervalo.
Tenemos que contar cuántas notas hay entre la 1ª nota y la última (atención que la 1ª nota también se cuenta)

Ejemplos:

Si te fijas...

• Do-Re: intervienen 2 notas (do-re) → INTERVALO DE SEGUNDA → 2ª
• Do-Mi: intervienen 3 notas (do-re-mi) → INTERVALO DE TERCERA → 3ª
• Do-Fa: intervienen 4 notas (do-re-mi-fa) →  INTERVALO DE CUARTA  → 4ª
• Do-Sol: intervienen 5 notas (do-re-mi-fa-sol)  →  INTERVALO DE QUINTA → 5ª
• y así sucesivamente

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   2º   -   TONOS & SEMITONOS   

Los SEMITONOS son la unidad de medida en música más pequeña. Un TONO equivale a dos semitonos.

¿Recuerdas cómo era el orden de Tonos y Semitonos en la escala?

Aquí os dejo un ejemplo de un teclado de piano... donde las teclas negras representan las NOTAS INTERMEDIAS entre aquellas que tienen 1 tono completo.

Fijáos que entre MI - FA  y   SI - DO, no hay nota intermedia.

 ¿Por qué? Porque esas eran las únicas dos notas que tenían una distancia de semitono y no hay espacio para tener ninguna nota intermedia.

     

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Vas ahora a practicar los intervalos con una ficha

La ficha es de 5º de primaria, pero os servirá para repasar y practicar los intervalos, ok? Cuando termines la ficha, tú mismo podrás comprobar los resultados y ver tu puntuación.

Realizar la ficha AQUÍ

¿Podrás conseguir la mejor puntuación? Cuando la tengas, puedes enviarme al correo una foto, captura de pantalla o el cuestionario directamente, ok?

¡ATENCIÓN!
En la ficha, verás además que hay un ejercicio de sumar las duraciones de grupos de figuras. Tened cuidado cuando suméis no os vayáis a confundir.

Tabla esquema de duraciones de las Figuras Musicales

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PRACTICAD FLAUTA
No olvidéis seguir practicando poquito a poco con la flauta las canciones que ya habíamos trabajado en clase, ok?

Cualquier problema, me podéis escribir al correo.


Saludos!!!!

Semana 3ª - del 27 de abril al 1 de mayo

Hola!!!

Si recuerdas, las diferentes partes de una canción se señalan en música con LETRAS EN MAYÚSCULAS.
De esa forma, la primera parte sería A (primera letra), la segunda B, y así sucesivamente.

Había 3 formas que se podían añadir a las canciones para hacerla más chula

INTRODUCCIÓN

Suena al principio y sirve para captar la atención del oyente, presenta el estilo, el carácter y la velocidad de la canción.

PUENTE

También se le puede llamar "interludio" y sirve para enlazar dos partes de la canción. Suele ser breve y solamente instrumental (no se suele cantar en el puente)

CODA

Es la sección última, el final de la canción.

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En este tiempo de confinamiento, ha tomado mucha fuerza esta versión de "Resistiré"
Escuchadla y seguir la estructura

Estructura de la canción "Resistiré":

INTRO + A A B B + PUENTE + A A B B + PUENTE + A B B + CODA

A= estrofa
B= estribillo (resistiré...)

Tarea 1

Vamos ahora a escuchar la canción original del año 1988, y quiero que analicéis...

La letra y la música es prácticamente igual, pero... ¿y su estructura? ¿es la misma?

Escuchadla y analizad su estructura.

Me tenéis que escribir un correo electrónico diciendo la ESTRUCTURA de la canción Resistiré original del año 1988.

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FLAUTA

Si os fijáis bien, ya está habilitado más arriba una ventana para poder practicar con la flauta.
He subido las 10 primeras canciones desde la canción de la nota SI, hasta RÍO AMARILLO.

A lo largo de esta semana seguiré subiendo más canciones, pero me gustaría que fuerais practicando las canciones desde el principio.

En 6º, tendríamos que llegar hasta la canción 20 del método. Nosotros en clase habíamos llegado hasta la canción nº16... a ver si podemos hacer un pequeño esfuerzo y recuperar el tiempo perdido, ok?

Recordad que para tocar las partituras teníamos que seguir 4 pasos para tocar una canción con la flauta:

1º.- leemos rítmicamente la partitura (Ta, Ti-Ti, Ta-á,Shh, etc)
2º.- Leemos las notas del pentagrama
3º.- Con la flauta en la barbilla, volvemos a leer las notas del pentagrama
4º.- Tocamos con la flauta.

Una vez que hayamos hecho esos 4 pasos, podremos tocar la canción con el acompañamiento que lo tenéis también subido.

Practicad!!!

1 Escape Room 6º - candado 4

Seguimos hablando del NACIONALISMO MUSICAL

Otro país que destacó fue Noruega, y concretamente un compositor Edward Grieg quien, entre muchas obras, compuso una SUITE muy famosa.

PEER GYNT SUITE

y de todas las piezas de la Suite, vamos a escuchar... "la mañana"

¿Te suena de algo esa música?

CLARO!!! es la que suena en el colegio todos los días a las 9:00 para entrar en clase. :)

Aquí podéis ver un pequeño musicograma, viendo cómo sube y baja la melodía principal...

Recuerda que podemos incluso practicarla con la flauta...  

Canción LA MAÑANA (E. Grieg) - Búscala en el apartado de FLAUTA del blog

¡Ahora... Vamos a por el 4º candado!

Como sabes, estamos viendo muchas cosas relacionadas con el NACIONALISMO MUSICAL. 

Hemos visto sus principales características... y de todas formas os la dejo en el siguiente esquema:

  

Tenemos 3 pistas:

1ª- fecha
2ª- ciudad
3ª- nombre de compositor

Ese compositor español fue muy importante dentro y fuera de España. 

¡Fíjate si sería importante que en el año 1970 le pusieron su cara a los billetes de las antiguas 100 pesetas!

De entre sus obras más conocidas, hay una que es un conjunto de danzas, a modo de SUITE o BALLET de danzas.

De entre todas las danzas hay una que se ha utilizado en muchas películas y coreografías... La danza del ritual del fuego!

ESCÚCHALA ES ALUCINANTE!!!

Abrir candado nº 4